Research Article
BibTex RIS Cite

The Relationship between Socio-cultural and Demographic Characteristics of Student Nurses with Child Abuse and Neglect Awareness

Year 2018, Volume: 17 Issue: 2, 16 - 27, 30.12.2018

Abstract



Aim: The aim of this study was to
investigate the relationship between socio-cultural and demographic characteristics
of nursing students with awareness of child abuse and neglect.



Methods: This is a descriptive type
study. Sample is composed of 121 students. A questionnaire developed by Altan
was used to assess awareness towards child abuse and neglect. The data were
evaluated using Mann Whitney U and Kruskal Wallis test.



Results: The mean total awareness score related with
child abuse and neglect was found to be
79.17±9.45. It was determined that nursing students'
awareness levels were affected by age, class, number of siblings, self-defined
behavior and perceived social support levels.



Conclusion: In the
current study, it was determined that nursing students’ awareness levels of
child abuse and neglect were good.



Keywords: Child abuse, neglect, awareness,
nursing students

References

  • AKGÜN KOSTAK, M. & VATANSEVER, C. 2015. Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Çocuk İstismar ve İhmali İle İlgili Görüş ve Düşünceleri. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 2, 1-11.
  • ALTAN, H. 2015. Üniversite Öğrencisi Gençlere Çocuk İstismarı Ve İhmali Konusunda Yapılan Eğitimin Bilgi Ve Farkındalıklarına Etkisi. Doktora tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • BURÇ, A. & GÜDÜCÜ TÜFEKÇI, F. 2015. Hemşirelerin Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerini Tanılama Düzeyleri. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 6, 144-151.
  • DEMATTEI, R., SHERRY, J., ROGERS, J. & FREEMAN, J. 2009. What future health care providers will need to know about child abuse and neglect. Health Care Manager, 28, 320-327.
  • DERAKHSHANPOUR, F., SHAHINI, N., HAJEBI, A., VAKILI, M. A. & YAZDI, A. S. H. 2017. Demographic characteristics and risk actors of children and parents in child abuse subtypes: Findings from a psychosocial support department. Journal of Fundamentals of Mental Health, 19, 481-490.
  • ELAROUSY, W., HELAL, H. & VILLIERS, L. 2012. Child Abuse and Neglect: Student Nurses' Knowledge and Attitude. Journal of American Science, 8, 665-674.
  • ELLIOTT, K. & URQUIZA, A. 2006. Ethnicity, Culture, and Child Maltreatment. Journal of Social Issues, 62, 787-809.
  • FONTES, L.A. 2005. Child abuse and culture: working with diverse families. Guildford Press.
  • HAZAR BODRUMLU, E., AVŞAR, A. & ARSLAN, S. 2018. Assessment of knowledge and attitudes of dental students in regard to child abuse in Turkey. European Journal of Dental Education, 22, 40-46.
  • HUGHES, T. 2006. The neglect of children and culture: responding to child maltreatment with cultural competence and a review of child abuse and culture: working with diverse families. Family Court Review, 44, 501-510.
  • KOCAER, Ü. 2006. Hekim ve hemşirelerin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik farkındalık düzeyleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
  • KORBIN, J. E. 1983. Child abuse and neglect: Cross-cultural perspectives. University of California Press.
  • KORBIN, J. E. 1991. Cross-cultural perspectives and research directions for the 21st century. Child Abuse & Neglect, 15, 67-77.
  • KORBIN, J. E. 2002. Culture and child maltreatment: cultural competence and beyond. Child Abuse Negl, 26, 637-44.
  • LEWALLEN, L. P. 2011. The importance of culture in childbearing. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs, 40, 4-8.
  • MAGUIRE-JACK, K., LANIER, P., JOHNSON-MOTOYAMA, M., WELCH, H. & DINEEN, M. 2015. Geographic variation in racial disparities in child maltreatment: The influence of county poverty and population density. Child Abuse & Neglect, 47, 1-13.
  • MANEA, S., FAVERO, G. A., STELLINI, E., ROMOLI, L., MAZZUCATO, M. & FACCHIN, P. 2007. Dentists' perceptions, attitudes, knowledge, and experience about child abuse and neglect in northeast Italy. The Journal of Clinical Pediatric Dentistry, 32, 19-25.
  • NADAN, Y., SPILSBURY, J. C. & KORBIN, J. E. 2015. Culture and context in understanding child maltreatment: Contributions of intersectionality and neighborhood-based research. Child Abuse & Neglect, 41, 40-48.
  • PILTZ, A. & WACHTEL, T. 2009. Barriers that inhibit nurses reporting suspected cases of child abuse and neglect. Australian Journal of Advanced Nursing, 26, 93-100.
  • POREDDI, V., PASHAPU, D. R., KATHYAYANI, B., GANDHI, S., EL-AROUSY, W. & MATH, S. B. 2016. Nursing students' knowledge of child abuse and neglect in India. British journal of nursing, 25, 264-268.
  • RAMAN, S. & HODES, D. 2012. Cultural issues in child maltreatment. J Paediatr Child Health, 48, 30-7.
  • SAĞIR, M. & GÖZLER, A. 2013. Sınıf öğretmenlerinin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik görüşleri ve farkındalık düzeyleri. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 3, 67-102.
  • SETHI, D., BELLIS, M., HUGHES, K., GILBERT, R., MITIS, F. & GALEA, G. 2013. European report on preventing child maltreatment. World Health Organization.
  • TAYLOR, J. & LAZENBATT, A. 2014. Child Maltreatment and High Risk Families: Protecting children and young people. Dunedin Academic Press, Edinburgh.
  • TEZDIĞ, C. C. 2017. Öğretmen adaylarının çocuk istismarı ve ihmaline yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Yakın Doğu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa.
  • YILMAZ, B. 2015. Bir Hastanede Çalışan Hemşirelerin Çocuk İhmal ve İstismarına Yönelik Bilgi ve Yaklaşımlarının İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi

Year 2018, Volume: 17 Issue: 2, 16 - 27, 30.12.2018

Abstract

ÖZ

Amaç: Bu çalışmanın amacı,
hemşirelik öğrencilerinin sosyo-kültürel ve demografik özelliklerinin çocuk
istismarı ve ihmali farkındalığı ile ilişkisini incelemektir.

Yöntem: Çalışma tanımlayıcı
tiptedir. Araştırmanın örneklemini 121 öğrenci oluşturmuştur. Çocuk istismarı
ve ihmali farkındalığını değerlendirmek için Altan tarafından geliştirilen
Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin
değerlendirilmesinde Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır.

Bulgular: Çocuk istismarı ve ihmali
farkındalık puan ortalaması
79.17±9.45 olarak bulunmuştur. Hemşirelik öğrencilerinin
farkındalık düzeylerini yaş, sınıf, kardeş sayısı, kendini davranışlarında
tanımlama biçimi ve algılanan sosyal destek düzeylerinin etkilediği
belirlenmiştir.

Sonuç: Mevcut çalışmada,
hemşirelik öğrencilerinin çocuk istismarı ve ihmali konusunda farkındalık
düzeylerinin iyi olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler: Çocuk
istismarı, ihmal, farkındalık, hemşirelik öğrencileri




 



References

  • AKGÜN KOSTAK, M. & VATANSEVER, C. 2015. Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Çocuk İstismar ve İhmali İle İlgili Görüş ve Düşünceleri. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 2, 1-11.
  • ALTAN, H. 2015. Üniversite Öğrencisi Gençlere Çocuk İstismarı Ve İhmali Konusunda Yapılan Eğitimin Bilgi Ve Farkındalıklarına Etkisi. Doktora tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • BURÇ, A. & GÜDÜCÜ TÜFEKÇI, F. 2015. Hemşirelerin Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerini Tanılama Düzeyleri. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 6, 144-151.
  • DEMATTEI, R., SHERRY, J., ROGERS, J. & FREEMAN, J. 2009. What future health care providers will need to know about child abuse and neglect. Health Care Manager, 28, 320-327.
  • DERAKHSHANPOUR, F., SHAHINI, N., HAJEBI, A., VAKILI, M. A. & YAZDI, A. S. H. 2017. Demographic characteristics and risk actors of children and parents in child abuse subtypes: Findings from a psychosocial support department. Journal of Fundamentals of Mental Health, 19, 481-490.
  • ELAROUSY, W., HELAL, H. & VILLIERS, L. 2012. Child Abuse and Neglect: Student Nurses' Knowledge and Attitude. Journal of American Science, 8, 665-674.
  • ELLIOTT, K. & URQUIZA, A. 2006. Ethnicity, Culture, and Child Maltreatment. Journal of Social Issues, 62, 787-809.
  • FONTES, L.A. 2005. Child abuse and culture: working with diverse families. Guildford Press.
  • HAZAR BODRUMLU, E., AVŞAR, A. & ARSLAN, S. 2018. Assessment of knowledge and attitudes of dental students in regard to child abuse in Turkey. European Journal of Dental Education, 22, 40-46.
  • HUGHES, T. 2006. The neglect of children and culture: responding to child maltreatment with cultural competence and a review of child abuse and culture: working with diverse families. Family Court Review, 44, 501-510.
  • KOCAER, Ü. 2006. Hekim ve hemşirelerin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik farkındalık düzeyleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
  • KORBIN, J. E. 1983. Child abuse and neglect: Cross-cultural perspectives. University of California Press.
  • KORBIN, J. E. 1991. Cross-cultural perspectives and research directions for the 21st century. Child Abuse & Neglect, 15, 67-77.
  • KORBIN, J. E. 2002. Culture and child maltreatment: cultural competence and beyond. Child Abuse Negl, 26, 637-44.
  • LEWALLEN, L. P. 2011. The importance of culture in childbearing. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs, 40, 4-8.
  • MAGUIRE-JACK, K., LANIER, P., JOHNSON-MOTOYAMA, M., WELCH, H. & DINEEN, M. 2015. Geographic variation in racial disparities in child maltreatment: The influence of county poverty and population density. Child Abuse & Neglect, 47, 1-13.
  • MANEA, S., FAVERO, G. A., STELLINI, E., ROMOLI, L., MAZZUCATO, M. & FACCHIN, P. 2007. Dentists' perceptions, attitudes, knowledge, and experience about child abuse and neglect in northeast Italy. The Journal of Clinical Pediatric Dentistry, 32, 19-25.
  • NADAN, Y., SPILSBURY, J. C. & KORBIN, J. E. 2015. Culture and context in understanding child maltreatment: Contributions of intersectionality and neighborhood-based research. Child Abuse & Neglect, 41, 40-48.
  • PILTZ, A. & WACHTEL, T. 2009. Barriers that inhibit nurses reporting suspected cases of child abuse and neglect. Australian Journal of Advanced Nursing, 26, 93-100.
  • POREDDI, V., PASHAPU, D. R., KATHYAYANI, B., GANDHI, S., EL-AROUSY, W. & MATH, S. B. 2016. Nursing students' knowledge of child abuse and neglect in India. British journal of nursing, 25, 264-268.
  • RAMAN, S. & HODES, D. 2012. Cultural issues in child maltreatment. J Paediatr Child Health, 48, 30-7.
  • SAĞIR, M. & GÖZLER, A. 2013. Sınıf öğretmenlerinin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik görüşleri ve farkındalık düzeyleri. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 3, 67-102.
  • SETHI, D., BELLIS, M., HUGHES, K., GILBERT, R., MITIS, F. & GALEA, G. 2013. European report on preventing child maltreatment. World Health Organization.
  • TAYLOR, J. & LAZENBATT, A. 2014. Child Maltreatment and High Risk Families: Protecting children and young people. Dunedin Academic Press, Edinburgh.
  • TEZDIĞ, C. C. 2017. Öğretmen adaylarının çocuk istismarı ve ihmaline yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Yakın Doğu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Lefkoşa.
  • YILMAZ, B. 2015. Bir Hastanede Çalışan Hemşirelerin Çocuk İhmal ve İstismarına Yönelik Bilgi ve Yaklaşımlarının İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
There are 26 citations in total.

Details

Primary Language Turkish
Subjects Health Care Administration
Journal Section Research Article
Authors

Damla Özçevik 0000-0001-5850-8147

Özlem Deniz Güneş This is me

Ayşe Ferda Ocakçı

Publication Date December 30, 2018
Submission Date December 13, 2018
Acceptance Date December 30, 2018
Published in Issue Year 2018 Volume: 17 Issue: 2

Cite

APA Özçevik, D., Güneş, Ö. D., & Ocakçı, A. F. (2018). Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi. Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi, 17(2), 16-27.
AMA Özçevik D, Güneş ÖD, Ocakçı AF. Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi. ASHD. December 2018;17(2):16-27.
Chicago Özçevik, Damla, Özlem Deniz Güneş, and Ayşe Ferda Ocakçı. “Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel Ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı Ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi”. Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi 17, no. 2 (December 2018): 16-27.
EndNote Özçevik D, Güneş ÖD, Ocakçı AF (December 1, 2018) Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi. Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi 17 2 16–27.
IEEE D. Özçevik, Ö. D. Güneş, and A. F. Ocakçı, “Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi”, ASHD, vol. 17, no. 2, pp. 16–27, 2018.
ISNAD Özçevik, Damla et al. “Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel Ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı Ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi”. Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi 17/2 (December 2018), 16-27.
JAMA Özçevik D, Güneş ÖD, Ocakçı AF. Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi. ASHD. 2018;17:16–27.
MLA Özçevik, Damla et al. “Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel Ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı Ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi”. Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi, vol. 17, no. 2, 2018, pp. 16-27.
Vancouver Özçevik D, Güneş ÖD, Ocakçı AF. Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi. ASHD. 2018;17(2):16-27.