YABANCILARA YÖNELİK ARAPÇA ÖĞRETİMİNDE UYGULANAN VE PLANLANAN SEÇMELİ YÖNTEM (Gümüşhane Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Örnekliğinde Sözlü Dersler)
Abstract
Yabancılara yönelik dil
eğitiminde hocanın başarısı kendi belirlemiş olduğu ve uyguladığı yönteme
dayalı ise hocanın söz konusu metotlardan sadece biriyle sınırlı kalmayıp tüm
yolları uygulaması gerekir. Ancak öğrencinin özel durumuna göre eğitim
yöntemlerinden bazılarıyla yetinebilir. Buna eğitimde seçmeli yöntem adı
verilmektedir. Bu yöntem uygulanmakta olan yabancı dil eğitim yöntemlerinin
geliştirilmesi türlerindendir.
Bu çalışma, seçmeli yöntemi
tanımlamak, ortaya çıkış sebebini, özelliklerini ve yabancılar için dil eğitimi
sürecini açıklamayı hedeflemektedir. Daha sonra bu yöntemin kazanımlarından
Gümüşhane Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde Arapçayı konuşma eğitiminde
yararlanmaktır. Bu yöntemin en belirgin örneği hocaların eğitimde bu yönteme
başvurarak ulaşmış sonuçları paylaşmalarıdır.
References
- الجوهري، الإمام إسماعيل بن حماد. (2005). معجم الصحاح. تحق. خليل مأمون شيحا. بيروت: دار المعرفة.طعيمة، أحمد؛ مدكور، علي؛ هريدي، إيمان. (2010). المرجع في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. القاهرة: دار الفكر العربي.العساف، نادية. (2015). "طرائق تدريس منهاج تعليم العربية للناطقين بغيرها بين النظرية والتطبيق". مجلة دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، عدد: 42/1، ص. 155-164.العناتي، وليد. (2003). اللسانيات التطبيقية وتعليم العربية لغير الناطقين بها. عمان: دار الجوهرة للنشر والتوزيع.الفاعوري، عوني؛ أبو عمشة، خالد. (2005). "تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مشكلات وحلول (الجامعة الأردنية نموذجًا)". مجلة دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، عدد: 32/3، ص. 487-497.الفوزان، عبد الرحمن. (14 يناير 2016). أشهر خمس طرق لتعليم اللغات، دورة رواق https://www.youtube.com/watch?v=sUS8qD-UFXY.الفوزان، عبد الرحمن. (14 يناير 2016). أشهر خمس طرق لتعليم اللغات الطريقة الانتقائية، دورة رواق https://www.youtube.com/watch?v=KYf9DYEQLDA.الفيروزآبادي، مجد الدين محمد بن يعقوب. (1426/2005). القاموس المحيط. تحق. محمد نعيم العرقسوسي. بيروت: مؤسسة الرسالة.القحطاني، عبد الله. (12 مارس 2015). طرائق تعليم اللغة الثانية، دورة الرياض https://www.youtube.com/watch?v=t3U-68fhEBE.الناقة، محمود. (1985). تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى أسسه مداخله طرق تدريسه. مكة المكرمة: جامعة أم القرى.نتوف، أحمد؛ يوسف، محمد نور؛ تركمان، صبري؛ آيدن، عتيق؛ بولات، حسين. (2017) أبجد سلسلة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. ملاطية: مطبعة بروتك.
Selectivity Method in Teaching Arabic Language for Non-speakers Between Reality and Prospect (Conversation Lessons at Tealogy college, umushane University)
Abstract
If the Arabic Language teacher
for non-speakers is successful, he will depend on picking suitable manner for
teaching during doing the education operation, so he should not restrict in a
certain method but he should also choose the appropriate manner of
teaching that agrees with the students in need whom he teaches them according
to the educational field which he finds himself depend on methodology which is
called ( Selectivity Method ) this is based on perfection of foreign languages
teaching.
This research aims to define the
selectivity method with appearance reasons, its features and extent of its
relation to teaching Arabic Language for non-speakers then it stops at
investment this method in Teaching converstation skills at Sharia college, Gümüşhane
University in Turkey. The most important profits which had gained by teachers
via their focussing on this manner in education after that shows the supreme
results reaching to.
References
- الجوهري، الإمام إسماعيل بن حماد. (2005). معجم الصحاح. تحق. خليل مأمون شيحا. بيروت: دار المعرفة.طعيمة، أحمد؛ مدكور، علي؛ هريدي، إيمان. (2010). المرجع في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. القاهرة: دار الفكر العربي.العساف، نادية. (2015). "طرائق تدريس منهاج تعليم العربية للناطقين بغيرها بين النظرية والتطبيق". مجلة دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، عدد: 42/1، ص. 155-164.العناتي، وليد. (2003). اللسانيات التطبيقية وتعليم العربية لغير الناطقين بها. عمان: دار الجوهرة للنشر والتوزيع.الفاعوري، عوني؛ أبو عمشة، خالد. (2005). "تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مشكلات وحلول (الجامعة الأردنية نموذجًا)". مجلة دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، عدد: 32/3، ص. 487-497.الفوزان، عبد الرحمن. (14 يناير 2016). أشهر خمس طرق لتعليم اللغات، دورة رواق https://www.youtube.com/watch?v=sUS8qD-UFXY.الفوزان، عبد الرحمن. (14 يناير 2016). أشهر خمس طرق لتعليم اللغات الطريقة الانتقائية، دورة رواق https://www.youtube.com/watch?v=KYf9DYEQLDA.الفيروزآبادي، مجد الدين محمد بن يعقوب. (1426/2005). القاموس المحيط. تحق. محمد نعيم العرقسوسي. بيروت: مؤسسة الرسالة.القحطاني، عبد الله. (12 مارس 2015). طرائق تعليم اللغة الثانية، دورة الرياض https://www.youtube.com/watch?v=t3U-68fhEBE.الناقة، محمود. (1985). تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى أسسه مداخله طرق تدريسه. مكة المكرمة: جامعة أم القرى.نتوف، أحمد؛ يوسف، محمد نور؛ تركمان، صبري؛ آيدن، عتيق؛ بولات، حسين. (2017) أبجد سلسلة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. ملاطية: مطبعة بروتك.
الطريقة الانتقائية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بين الواقع والمأمول (دروس المحادثة في كليّة الإلهيات في جامعة جوموشخانة نموذجًا)
Abstract
وإذا كان نجاح معلّم اللغة العربية
لغير الناطقين بها يعتمد على حسن اختياره طريقة تدريسيّة مناسبة خلال قيامه
بالعمليّة التعليميّة فعليه ألّا يتقيّد بطريقة معينة دون غيرها، وإنما ينتقي من
طرائق التدريس ما يناسب حاجات الطلاب الذين يدرّسهم، والموقف التعليمي الذي يجد
نفسه فيه. وهذا يعني أن يعتمد على ما يُعرف في طرائق التدريس بالطريقة
الانتقائية، وهي طريقة تقوم على أساس تكامل طرائق تدريس اللغات الأجنبية فيما
بينها.
يسعى هذا
البحث إلى التعريف بالطريقة الانتقائية، وأسباب ظهورها، وأهم ملامحها، ومدى
مناسبتها لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. ثمّ يتوقف عند استثمار هذه
الطريقة في تدريس مهارة الكلام في كليّة الإلهيات في جامعة جوموشخانة، وأبرز
الفوائد التي جناها المدرسون من اعتماد هذه الطريقة في التعليم. ويعرض بعدها أبرز
النتائج التي توصّل إليها.
References
- الجوهري، الإمام إسماعيل بن حماد. (2005). معجم الصحاح. تحق. خليل مأمون شيحا. بيروت: دار المعرفة.طعيمة، أحمد؛ مدكور، علي؛ هريدي، إيمان. (2010). المرجع في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. القاهرة: دار الفكر العربي.العساف، نادية. (2015). "طرائق تدريس منهاج تعليم العربية للناطقين بغيرها بين النظرية والتطبيق". مجلة دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، عدد: 42/1، ص. 155-164.العناتي، وليد. (2003). اللسانيات التطبيقية وتعليم العربية لغير الناطقين بها. عمان: دار الجوهرة للنشر والتوزيع.الفاعوري، عوني؛ أبو عمشة، خالد. (2005). "تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مشكلات وحلول (الجامعة الأردنية نموذجًا)". مجلة دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية، عدد: 32/3، ص. 487-497.الفوزان، عبد الرحمن. (14 يناير 2016). أشهر خمس طرق لتعليم اللغات، دورة رواق https://www.youtube.com/watch?v=sUS8qD-UFXY.الفوزان، عبد الرحمن. (14 يناير 2016). أشهر خمس طرق لتعليم اللغات الطريقة الانتقائية، دورة رواق https://www.youtube.com/watch?v=KYf9DYEQLDA.الفيروزآبادي، مجد الدين محمد بن يعقوب. (1426/2005). القاموس المحيط. تحق. محمد نعيم العرقسوسي. بيروت: مؤسسة الرسالة.القحطاني، عبد الله. (12 مارس 2015). طرائق تعليم اللغة الثانية، دورة الرياض https://www.youtube.com/watch?v=t3U-68fhEBE.الناقة، محمود. (1985). تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى أسسه مداخله طرق تدريسه. مكة المكرمة: جامعة أم القرى.نتوف، أحمد؛ يوسف، محمد نور؛ تركمان، صبري؛ آيدن، عتيق؛ بولات، حسين. (2017) أبجد سلسلة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. ملاطية: مطبعة بروتك.
Details
| Primary Language | Arabic |
|---|---|
| Subjects | Creative Arts and Writing |
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | December 27, 2019 |
| Submission Date | May 29, 2019 |
| Published in Issue | Year 2019 Issue: 63 |
