Abstract
Post-truth kavramı sosyal medya ağlarında gerçeğin ve bilginin yerini yalan, asparagas ve propaganda içerikli bilginin almasını ve hakikatin anlamını yitirmesi anlamına gelmektedir. Bu çalışma son dönemde araştırmacıların üzerinde durduğu en önemli konuların başında gelen “post-truth ve sosyal medya” konulu araştırma makalelerinin bibliyometrik analizini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışmada Web of Science veri tabanında taranan “post-truth ve sosyal medya” konulu araştırma makaleleri bibliyometrik yöntemle incelenmiş ve VOSviewer programında bibliyometrik verilerin ağ haritaları çıkarılmıştır. Çalışma sonunda post-truth ve sosyal medya konulu 185 araştırma makalesinin bulunduğu, bu alanda yapılan çalışmaların 2017 yılında başladığı belirlenmiştir. Bu çalışmalar arasında Türkiye’den 6 farklı üniversitede yer alan 8 araştırmacının yayımlamış olduğu çalışmalar da bulunmaktadır. Diğer taraftan incelenen araştırma makalelerinde en fazla kullanılan ortak anahtar kelimeler arasında sahte haber, dezenformasyon ve misenformasyon gibi önemli konular bulunmaktadır. Çalışmalarda en az dijital okuryazarlık, haber kaynağı, gazetecilik eğitimi, dijital gazetecilik, dijital gözetim, medya kullanımı ve çevrimiçi iletişim gibi konulara değinildiği tespit edilmiştir.
References
- Aparici, R., Garcia-Marin, D., ve Rincon-Manzano, L. (2019), Fake News, Hoaxes and Trending Topics. Anatomy and Strategies of Disinformation in The Catalan Crisis, Profesional De La Informacion, 28(3). 1-16.
- Aydın, A. F. (2020), Post-Truth Dönemde Sosyal Medyada Dezenformasyon: Covid-19 (Yeni Koronavirüs) Pandemi Süreci, Asya Studies, 4(12), 76-90.
- Barton, C. C. (2019), Critical Literacy in The Post-Truth Media Landscape. Policy, Futures in Education, 17(8), 1024-1036.
- Barzilai, S., ve Chinn, C. A. (2020), A Review of Educational Responses to the “Post-Truth” Condition: Four Lenses On “Post-Truth” Problems, Educational Psychologist, 55(3), 107-119.
- Braun, K. (2019), Unpacking Post-Truth, Critical Policy Studies, 13(4), 432-436.
- Bufacchi, V. (2021), Truth, Lies and Tweets: A Consensus Theory of Post-Truth, Philosophy & Social Criticism, 47(3), 347-361.
- Carson, A., ve Farhall, K. (2018), Understanding Collaborative Investigative Journalism in A “Post-Truth” Age, Journalism Studies, 19(13), 1899-1911.
- Chinn, C. A., Barzilai, S., ve Duncan, R. G. (2021), Education for A “Post-Truth” World: New Directions for Research and Practice, Educational Researcher, 50(1), 51-60.
Abstract
References
- Aparici, R., Garcia-Marin, D., ve Rincon-Manzano, L. (2019), Fake News, Hoaxes and Trending Topics. Anatomy and Strategies of Disinformation in The Catalan Crisis, Profesional De La Informacion, 28(3). 1-16.
- Aydın, A. F. (2020), Post-Truth Dönemde Sosyal Medyada Dezenformasyon: Covid-19 (Yeni Koronavirüs) Pandemi Süreci, Asya Studies, 4(12), 76-90.
- Barton, C. C. (2019), Critical Literacy in The Post-Truth Media Landscape. Policy, Futures in Education, 17(8), 1024-1036.
- Barzilai, S., ve Chinn, C. A. (2020), A Review of Educational Responses to the “Post-Truth” Condition: Four Lenses On “Post-Truth” Problems, Educational Psychologist, 55(3), 107-119.
- Braun, K. (2019), Unpacking Post-Truth, Critical Policy Studies, 13(4), 432-436.
- Bufacchi, V. (2021), Truth, Lies and Tweets: A Consensus Theory of Post-Truth, Philosophy & Social Criticism, 47(3), 347-361.
- Carson, A., ve Farhall, K. (2018), Understanding Collaborative Investigative Journalism in A “Post-Truth” Age, Journalism Studies, 19(13), 1899-1911.
- Chinn, C. A., Barzilai, S., ve Duncan, R. G. (2021), Education for A “Post-Truth” World: New Directions for Research and Practice, Educational Researcher, 50(1), 51-60.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Social Media Studies |
| Journal Section | Research Articles |
| Authors | |
| Publication Date | October 25, 2023 |
| Published in Issue | Year 2023 Volume: 15 Issue: 4 |
All site content, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Common Attribution Licence. (CC-BY-NC 4.0)